课程名字 | 中班美术赏析活动《马蒂斯的剪刀》 |
课程剖析 | 美术活动是婴幼儿园活动的要紧组成部分之一，《指南》中指出：应创造条件引导婴幼儿接触周围环境和日常美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激起他们表现美、创造美的情趣。从小班开始大家就通过赏析大师作品出发，引导婴幼儿参与到玩色涂鸦等游戏，让本班婴幼儿在美术活动中领会到收获感、幸福感和满足感，让婴幼儿参与到美工创作中，发挥他们无穷无尽的创造力。目前大家班的婴幼儿对美术的兴趣度特别高，美术创作过程中表现与同龄儿童愈加自信大胆，并且对美有自己肯定怎么看。本学期本班婴幼儿在吃蛋糕的时候用到了剪刀拆包装，对剪刀产生了很大的兴趣，因此选择了马蒂斯作为本学期的赏析课程，逐步引导婴幼儿正确用剪刀，与尝试用剪贴的方法创作作品。本活动作为美术系列活动的第一课时，是一个引子，通过赏析绘本和作品知道大师生平，为后期的剪贴系列活动做好铺垫。 |
课程目的 | 1.能跟随绘本的情节进步，简单知道亨利马蒂斯的生平。 2.通过说一说、贴一贴的方法，感受亨利马蒂斯作品中“色与形”之美。 |
课程筹备 | 1.自制教学PPT 2.黑色卡纸、各种形状的彩纸 3.画架展板、布置成画展的教学环境 |
课程过程 | 1、马蒂斯的世界 1.今天周老师带你们来到一个画展，大家一块儿看看吧！这类都是哪个的作品呢？ 小结：欢迎小朋友们来到马蒂斯的世界！ 2、马蒂斯的剪刀 1.绘画时期的马蒂斯：马蒂斯是个很爱画画的人，即便生病做手术也不忘在床上画。 2.年迈时期的马蒂斯：生病的马蒂斯再也没力气画画了，他很伤心难过。 3.马蒂斯的剪刀：马蒂斯把剪刀当作工具，用剪纸的形式来创作。 3、马蒂斯的作品 1.从色彩、单个形状、形状组合等方面引导婴幼儿剖析马蒂斯的作品。 2.马蒂斯的作品的颜色丰富，用色大胆，形状多样，成为了当时一个特有些艺术风格——野兽派。 3.亨利马蒂斯是法国野兽派的开创者和主要代表人物。 4、马蒂斯的剪纸 1.需要：4人一个篮筐，先贴大色块，再贴小色块。 2.不同大小不同颜色的色块，可以手拉手、叠在一块打游戏。 3.婴幼儿创作，教师指导，引导婴幼儿说说自己贴了什么画面。 4.讲述故事结尾。 |
课程深思 | 本活动将原本枯燥的艺术大师生平介绍，借助绘本的形式让婴幼儿知道。将枯燥的内容变的直观且生动有趣，婴幼儿通过察看画面与故事的进步线索，就能在过程中自然而然的认知马蒂斯的生平，愈加符合中班婴幼儿的年龄特征。艺术活动最后目的是激起婴幼儿表达表现的欲望，因此在初步赏析大师作品的时候，积极鼓励婴幼儿大胆表达表述，一定婴幼儿的想法，最后再通过讲故事的方法，把大师画作背后的故事简单介绍一下，为的就是可以让婴幼儿了解通过艺术的表现形式同样可以表达我们的想法与对事物的怎么看，而且不一样的艺术作品给人的感觉也是不同的。最后让婴幼儿尝试贴一贴，用大师的作画手法来表现我们的故事，起到一个与大师共情有哪些用途，进一步理解大师的内心世界和作品。 |
